+ 學校教育基本依賴家庭

　　“孩子現在還完全不具備獨立閱讀的能力，所以陪著她讀書，基本就是我一直在教她，需要不停地告訴她字怎么念、拼音怎么拼。”每天的閱讀任務完成后，閆曉還會按照幼兒園的要求，在朋友圈里發布動態“打卡”。“每天發完之后，就是等著大家點贊。幼兒園老師幾乎每次都會點贊。”

　　最近的一項調查顯示，絕大多數受訪者認為學校教育對學生家庭的依賴嚴重。家長們普遍遇到過學校要家長幫忙檢查、批改作業，學校要求家長幫孩子準備校內活動的物資用品，學校要求父母和子女共同參與某一活動等情況。

　　對于學校教育對家長的各種要求，閆曉認為，這是一種甜蜜的負擔。前不久，一則“家長幫忙批改作業，出錯后被老師批評”的新聞引發不少人的關注。有網友調侃，當中小學生的父母，最好能樣樣精通，做個“全能家長”。

　　有家長認為“全能家長”是“全能寶寶”的必要條件，“家長好孩子才可能好”;而更多家長則不同意這種說法，認為家長太能干對孩子未必是件好事，他們表示，家庭在孩子的成長中最重要的作用是幫助孩子養成健康正確的三觀，而不是給學校打下手，幫孩子完成好學校教育。閆曉(化名)是一名5歲孩子的媽媽，她最近正在為女兒幼兒園舉辦的一項“二十一天閱讀打卡”活動忙乎。

　　女兒所在的幼兒園為了鼓勵孩子從小養成閱讀的習慣，策劃舉辦了這次“二十一天閱讀打卡”的活動。在這個活動中，家長的作用至關重要。閆曉首先需要為女兒選定閱讀的書目，并制訂相應的“讀書計劃”上報給幼兒園。現在每天下班后，閆曉的主要任務就是陪著女兒坐在書桌旁，一字一句地開始“讀書”。

　　陳葛栗(化名)的兒子今年剛上初一，學校經常會要求學生完成作業后，家長檢查并簽字。陳葛栗表示：“父母非常需要和孩子多接觸，而且父母的教育對孩子成長的影響是巨大的。我們做爸媽的，不可能抱著把孩子送到學校就全盤撒手的心態。”所以，他很樂意幫孩子檢查作業、輔導功課。“但這些前提是我有能力輔導。孩子學的知識越來越難，我漸漸會感覺力不從心。”

本文來源于南京紀念冊制作公司